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高中階段學生沒有學習動力的根本原因,你知道嗎

來源:學大教育     時間:2016-12-29 20:33:39


在進入高中之后,面對課程和作業的繁多,很多高中生慢慢的就沒有了學習的動力,往往家長和老師們都不知道其根本原因,為了讓大家看透這些問題的根源,學大老師特意為大家分析了高中階段沒有學習動力的原因,希望大家認真閱讀。

高中階段學生沒有學習動力的根本原因

1、“不是我真的不想學,而是我根本就看不到希望”——根源就是不了解自己的潛能優勢

這類高中生看不到自己有多大希望,表面在學,心卻在放棄的邊緣。根本問題就在于對自己能力的評價往往不夠客觀,僅僅因為一兩次的失敗就完全否定了自己的能力,在逆境中的抗挫折能力低,有些人甚至對自己絕望。這種類型的同學需要全面充分的了解自己的潛能優勢。

2、“不是我真的不想學,而是我不知道為什么要去學”——根源就是自己的學習目標不明確

這類高中生不知道學習的真正目的是什么,多數是為父母、為老師、為考上好大學而學,對自己未來的發展更沒有思路和方向,只是隨大流,感覺可以過一天算一天。這類同學需要明確目標,需要別人幫助其專業定位,給他看得見的未來,才能重新找回關于學習的動力!

3、“不是我真的不想學,而是我根本就不會學”——根源就是自己的學習技能低

這類高中生的學習技能發展滯后,學習方法不適合自己,學習任務經常完不成,容易陷入書山題海,產生知識漏洞。這類同學急需提升:學業目標管理能力、時間管理能力、課堂學習效率、各學科學習技巧等學習技能。

4、“不是我真的不想學,而是我感覺根本就學不會”——根源就是自我的認知能力低

這類高中生與學習有關的基礎認知能力,如記憶能力、思維轉換能力、邏輯推理能力等有待提升。這些能力有一項不足,就會直接影響學習效率。導致這類高中生盡管在學習上付出很多努力,但收獲甚微,還會嚴重影響學生的學習積極性,并且這一類的問題不容易被發現,無論是高中生自己,還是教師。

5、“不是我真的不想學,而是我根本就沒法學”——根源就是自己的情緒不穩定

這類高中生容易受周圍環境、人際交往等因素影響,從而無法安心學習。比如說比較常見的考試焦慮、失眠、注意力不集中、堅持性差、厭學、抑郁等,這些困擾過度地消耗了高中生的心理資源,縱使潛能再好也根本得不到最大的發揮,最終學習也受到嚴重干擾。

以上就是學大老師為大家分析的高中階段學生沒有學習動力的原因,希望在閱讀之后大家可以根據其產生根源解決好這些問題,這樣大家才能充滿動力的去學習,從而提高自己的學習成績。

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